Отвечаем на вопросы
WhatsApp
Курс «Интегральный мозг»
Интегральный мозг можно рассматривать с разных позиций. Одна из них — через строение и функциональные отделы мозга. Однако в рамках этой программы нам интереснее другой подход: как можно рассматривать мозг через его задачи, усилия и предназначения?
Какие задачи может решать мозг?
Какие усилия стоят за этими задачами?
Как формируется способность управлять этими усилиями?
Каким образом отдельные функции объединяются в целостную систему?
Поэтому в рамках данной программы мы будем говорить не столько об анатомии мозга, сколько о его функциональной архитектуре — о тех процессах и усилиях, благодаря которым мозг становится инструментом развития сознания.
Интегральный мозг и первое интегральное поле
Интегральный мозг для нас — это прежде всего система усилий и функций, а не просто совокупность анатомических отделов.
Какие задачи может решать мозг?
Какие усилия стоят за этими задачами?
Как формируется способность управлять этими усилиями?
Каким образом отдельные функции объединяются в целостную систему?
Поэтому в рамках данной программы мы будем говорить не столько об анатомии мозга, сколько о его функциональной архитектуре — о тех процессах и усилиях, благодаря которым мозг становится инструментом развития сознания.
Интегральный мозг и первое интегральное поле
Интегральный мозг для нас — это прежде всего система усилий и функций, а не просто совокупность анатомических отделов.
Каждый отдел, уровень или контур мозга имеет смысл рассматривать через то, какую задачу он способен выполнять, какое усилие обеспечивает и с какими другими функциями взаимодействует.
В рамках интегрального подхода понятие мозга связывается с первым интегральным полем. Его можно рассматривать как исходную геометрию, задающую определённые условия формирования человеческого мозга и сознания.
Здесь появляется понятие космического сознания, и в контексте данной системы это не просто абстрактное философское выражение. Оно рассматривается как определённая геометрия взаимодействия, имеющая свою вибрационную организацию и направленность пульсаций.
Именно эту идею мы связываем с понятием космического мозга — мозга, который рассматривается не изолированно, а как часть более широкого поля взаимодействий.
Первое интегральное поле в таком понимании задаёт исходные условия, внутри которых формируется определённая организация мозга, его функций и возможностей. Поэтому прежде чем говорить о развитии каких-то отдельных способностей, нам важно понять исходное усилие, из которого они формируются.
В рамках интегрального подхода понятие мозга связывается с первым интегральным полем. Его можно рассматривать как исходную геометрию, задающую определённые условия формирования человеческого мозга и сознания.
Здесь появляется понятие космического сознания, и в контексте данной системы это не просто абстрактное философское выражение. Оно рассматривается как определённая геометрия взаимодействия, имеющая свою вибрационную организацию и направленность пульсаций.
Именно эту идею мы связываем с понятием космического мозга — мозга, который рассматривается не изолированно, а как часть более широкого поля взаимодействий.
Первое интегральное поле в таком понимании задаёт исходные условия, внутри которых формируется определённая организация мозга, его функций и возможностей. Поэтому прежде чем говорить о развитии каких-то отдельных способностей, нам важно понять исходное усилие, из которого они формируются.
Задача этой программы
В рамках программы мы будем постепенно исследовать соответствующую архитектуру: от исходных условий и первого интегрального поля к функциям, усилиям, связям и возможностям сознательного управления.
Нас будет интересовать не только то, где происходит тот или иной процесс, но прежде всего зачем он нужен, какое усилие его формирует и какую функцию он выполняет в общей архитектуре мозга.
Это позволяет по-новому посмотреть и на развитие человека, когда оно становится не просто приобретением новых знаний или увеличением количества информации, а изменением самой организации функций: способности удерживать усилие, направлять его, соединять различные процессы и постепенно формировать более сложную систему управления.
Интегральный мозг — это мозг, рассматриваемый как целостная архитектура усилий, функций и связей.
И наша задача в этой программе — не просто изучить эту архитектуру, а научиться распознавать её, исследовать и использовать как инструмент развития сознания.
В рамках программы мы будем постепенно исследовать соответствующую архитектуру: от исходных условий и первого интегрального поля к функциям, усилиям, связям и возможностям сознательного управления.
Нас будет интересовать не только то, где происходит тот или иной процесс, но прежде всего зачем он нужен, какое усилие его формирует и какую функцию он выполняет в общей архитектуре мозга.
Это позволяет по-новому посмотреть и на развитие человека, когда оно становится не просто приобретением новых знаний или увеличением количества информации, а изменением самой организации функций: способности удерживать усилие, направлять его, соединять различные процессы и постепенно формировать более сложную систему управления.
Интегральный мозг — это мозг, рассматриваемый как целостная архитектура усилий, функций и связей.
И наша задача в этой программе — не просто изучить эту архитектуру, а научиться распознавать её, исследовать и использовать как инструмент развития сознания.
Программная структура модулей:
- Разблокировка
- Основная функция отдела. Настройка. Опора
- Ловушки (ограничения), техника безопасности
- Наполнение, форма
- Анатомия усилия
Первый модуль
«Продолговатый мозг. Пренатальность»
«Продолговатый мозг. Пренатальность»
С позиции первого интегрального поля усилие первого отдела мозга можно рассматривать как заданное усилие или заданную пульсацию, определяющую определённые условия формирования нашего кода.
Речь идёт о внутреннем импульсе, который задаёт направление последующего развития. На ранних этапах эволюции этот импульс не задерживался внутри системы в том виде, в каком мы понимаем это сегодня. Он мог непосредственно переходить во взаимодействие с окружающей средой и замыкаться в определённых внешних контурах.
В такой модели человек первоначально не обладал развитой мыслительной функцией в современном понимании. Его существование определялось преимущественно вегетативными и физическими процессами, непосредственными реакциями и взаимодействием с окружающей средой.
При этом мы можем говорить о некотором сходстве на уровне базовых биохимических процессов и реакций с теми механизмами, которые сохраняются и у современного человека. Но принципиальное различие заключается в степени организации и включённости высших функций мозга.
Речь идёт о внутреннем импульсе, который задаёт направление последующего развития. На ранних этапах эволюции этот импульс не задерживался внутри системы в том виде, в каком мы понимаем это сегодня. Он мог непосредственно переходить во взаимодействие с окружающей средой и замыкаться в определённых внешних контурах.
В такой модели человек первоначально не обладал развитой мыслительной функцией в современном понимании. Его существование определялось преимущественно вегетативными и физическими процессами, непосредственными реакциями и взаимодействием с окружающей средой.
При этом мы можем говорить о некотором сходстве на уровне базовых биохимических процессов и реакций с теми механизмами, которые сохраняются и у современного человека. Но принципиальное различие заключается в степени организации и включённости высших функций мозга.
Именно переход от непосредственной реакции к удержанию, переработке и направлению внутреннего усилия становится одним из ключевых моментов формирования более сложной мозговой организации.
Такой взгляд позволяет перейти от статического представления о мозге к динамическому: мозг становится системой, которая постоянно формирует, преобразует и перераспределяет усилия.
Такой взгляд позволяет перейти от статического представления о мозге к динамическому: мозг становится системой, которая постоянно формирует, преобразует и перераспределяет усилия.
Расписание
25 октября — 13 декабря 2026 г., по воскресеньям (8 занятий)
25 октября — 13 декабря 2026 г., по воскресеньям (8 занятий)
Второй модуль
«Мозжечок. Постнатальность»
«Мозжечок. Постнатальность»
Если первое интегральное поле связано с исходной пульсацией и заданным усилием, то второе возникает тогда, когда пульсация начинает задерживаться и приобретает форму.
Мозжечок является кодом человека, очень важным. Он настроен на пространство, в котором человек живет, то есть, в первую очередь, он выполняет задачу кода с позиции условий, которые диктует нам временное пространство. Он и стал основой дуальности нашего мозга.
Изначально наш мозг не был дуален. Это значит, что когда сформировалась дуальность в мозжечке, он и стал мозжечком. По сути, создалось резонансное условие, которое впоследствии предопределило дуальность человека, его реакции, эмоции на первом интегральном поле.
Код человека подчинен функционалу мозжечка, и, в целом, это так, хотя, безусловно, есть те, кто изначально приходит в высоких полях, и они не подчинены коду, но мы будем говорить об основной массе. В мозжечке заложена вся природа перераспределения нашей энергии. Образно говоря, когда человек рождается, ему уже задан некий набор энергии, и перераспределением этой энергии занимается мозжечок.
Мозжечок является кодом человека, очень важным. Он настроен на пространство, в котором человек живет, то есть, в первую очередь, он выполняет задачу кода с позиции условий, которые диктует нам временное пространство. Он и стал основой дуальности нашего мозга.
Изначально наш мозг не был дуален. Это значит, что когда сформировалась дуальность в мозжечке, он и стал мозжечком. По сути, создалось резонансное условие, которое впоследствии предопределило дуальность человека, его реакции, эмоции на первом интегральном поле.
Код человека подчинен функционалу мозжечка, и, в целом, это так, хотя, безусловно, есть те, кто изначально приходит в высоких полях, и они не подчинены коду, но мы будем говорить об основной массе. В мозжечке заложена вся природа перераспределения нашей энергии. Образно говоря, когда человек рождается, ему уже задан некий набор энергии, и перераспределением этой энергии занимается мозжечок.
Мы постоянно тотально зависим от функции мозжечка. При этом важно, какая матрица была заложена у нас высокочастотной, чтобы понять, что мы можем делать естественным образом, а что насильственным, потому что любая практика — это, в общем-то, насильственность, так как мы хотим изменить свой код или улучшить себя. То есть нам задано быть вот такими, а мы говорим: нет, мы хотим улучшить себя. Это значит, что пока мы не перестроим код, в какой-то степени всегда будет присутствовать элемент насильственности. Но первое, что мы должны помнить, это необходимость отрегулировать мозжечок, потому что если он у нас не в порядке, если есть какие-то блоки и нарушения, и при этом еще и заложенные проблемы, то в реальности человек просто не в состоянии ничего делать. Его всегда будет что-то отвлекать.
Первое поле задаёт усилие, второе определяет, как это усилие удерживается, организуется и распределяется в пространстве.
Задача второго поля — стабилизировать код и организовать энергию.
Первое поле задаёт усилие, второе определяет, как это усилие удерживается, организуется и распределяется в пространстве.
Задача второго поля — стабилизировать код и организовать энергию.
Расписание
17 января — 7 марта 2027 г., по воскресеньям (8 занятий)
17 января — 7 марта 2027 г., по воскресеньям (8 занятий)
Третий модуль
«Затылочный отдел. Дыхание. Наполнение»
«Затылочный отдел. Дыхание. Наполнение»
Третье интегральное поле связано с биосферой — пространством, от которого человек зависит в процессе своего временного существования.
Здесь формируется определённый ритм реакций. Человек постоянно взаимодействует с пространством: воздействие вызывает реакцию, реакция формирует состояние, состояние закрепляет последующий способ действия.
Третье поле связано прежде всего с эмоциями, реакциями и предпочтениями.
Именно здесь появляется категория «мне нравится». Но то, что нам нравится, не всегда является свободным выбором. За этим состоянием существует определённый функционал мозга: приятная реакция закрепляется, становится предпочтением, затем привычкой и может превратиться в зависимость.
Это пространство реакции, но ещё не пространство полноценного управления.
Здесь формируется определённый ритм реакций. Человек постоянно взаимодействует с пространством: воздействие вызывает реакцию, реакция формирует состояние, состояние закрепляет последующий способ действия.
Третье поле связано прежде всего с эмоциями, реакциями и предпочтениями.
Именно здесь появляется категория «мне нравится». Но то, что нам нравится, не всегда является свободным выбором. За этим состоянием существует определённый функционал мозга: приятная реакция закрепляется, становится предпочтением, затем привычкой и может превратиться в зависимость.
Это пространство реакции, но ещё не пространство полноценного управления.
Расписание
14 марта — 2 мая 2027 г., по воскресеньям (8 занятий)
14 марта — 2 мая 2027 г., по воскресеньям (8 занятий)
Четвертый модуль
«Височные доли. Срединность и синхронизация»
«Височные доли. Срединность и синхронизация»
Четвёртое интегральное поле связано с переходом от реакции к синхронизации. В рамках данной модели оно связано с височными областями, слушанием, восприятием и внутренней циркуляцией. Здесь появляется принцип срединности.
Слышать — ещё не значит слушать.
Слушание требует настройки, удержания внимания и способности воспринимать пространство без немедленной реакции на него.
Срединность — это способность удерживать различные процессы в согласованном состоянии, не позволяя одному из них разрушать целостность системы.
Отсюда возникает гармония — не отсутствие напряжения, а согласованное взаимодействие различных сил. Почему гармония такое интересное слово? Она задаёт возможность существования другим видам энергии, которые отличительны от разрушающих.
Слышать — ещё не значит слушать.
Слушание требует настройки, удержания внимания и способности воспринимать пространство без немедленной реакции на него.
Срединность — это способность удерживать различные процессы в согласованном состоянии, не позволяя одному из них разрушать целостность системы.
Отсюда возникает гармония — не отсутствие напряжения, а согласованное взаимодействие различных сил. Почему гармония такое интересное слово? Она задаёт возможность существования другим видам энергии, которые отличительны от разрушающих.
Расписание
16 мая — 11 июля 2027 г., по воскресеньям (9 занятий)
16 мая — 11 июля 2027 г., по воскресеньям (9 занятий)
Условия участия
- Возможно посещение как одного из модулей, так и всей программы целиком
Расписание курса
Даты проведения занятий
Даты проведения занятий
Время проведения занятий: 17:00—18:30 (ВЛД) / 10:00—11:30 (МСК)
Стоимость
- Стоимость указана в рублях
- *По вопросам участия в сообществе NITI обращаться по тел. +7 (914) 705-44-97
Обратите внимание
- Программа предназначена для мужчин и женщин.
- Удобная, комфортная, натуральная одежда.
- За 2 часа до практикума не принимать грубую пищу.
- Запись каждого занятия предоставляется на одну неделю с момента проведения эфира.
Как принять участие
- Скачать и установить программу/приложение ZOOM с сайта zoom.us на свой компьютер /телефон. Для установки нужно время, сделайте это заранее.
- Обязательно авторизоваться (через e-mail и пароль, через Google аккаунт или SSO).
- Оплатить участие, получить ссылку на вход в Конференцию. Информация по возможным формам оплаты и получению пароля у администратора тел. +7 (914) 705-44-97.
По вопросам обращаться
Наталья Шевченко: +7 (914) 705-44-97
Наталья Шевченко: +7 (914) 705-44-97