Метод — это навигация в мире развития, основанного на искусстве познания, на умении обучаться, на усилии сосредоточения, необходимом для понимания того, что ты делаешь и зачем. Только сознавая то, что мы делаем, можно быть не только ищущим и стремящимся, но и реализовывать важные функции в развитии, согласующиеся с понятием метода — наполнение, гармонизация, пропорция и ритмика.

Ритм — великий учитель человечества, учитель знания. Он объединяет рациональное и нерациональное, привнося в нашу жизнь искусство великого восприятия.

Не познавая ритм, мы погружаемся в копирование — такое важное, чтобы начать, и такое же вредоносное, чтобы продолжать, так как мы погружаем наш дух в зависимость от внешнего и реакционного. Мы дышим, говорим, двигаемся и мыслим согласно копированному ритму или способам его выражения. Это то, что должно быть изменено посредством меры ритма.

У ритма множество имен, но, если смотреть с позиции тональности, есть константа. Ритм позволяет познать бесконечность при работе с конечным. Так как ритм — это искусство погружения в свой дух, то его познание означает погружение в нашу природу.